为深入推进学风建设月各项工作，精准了解各年级学生学习诉求，10月22日，法学院于2402组织开展学风建设专题座谈会。法学院副院长彭丹丹、教学督导孙桂华、全体学习委员及部分学生代表参会。

（摄影：法学院）

座谈交流中，低年级反映法理学等课程抽象、知识点多、节奏快，课后资料与答疑不足，建议增加案例教学、优化作业排布和小组协作；中高年级希望加强论文写作、文献检索及备考规划指导，协调实习、论文与备考时间；二学位建议精简非必要活动、保障自主备考，并关注考试安排与培养方案。

（摄影：法学院）

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针对学生所反映的问题，孙桂华就同学们的问题作出回应，表示学院将围绕提升低年级课程学习支持，深入开展学情调研，系统梳理课程重点难点，组织教师补充配套习题、课件和复习资料，建立课程资源库；同时完善学习小组协作机制，加强过程指导与反馈，定期了解小组学习进展，推动朋辈互助与教师指导相结合，并根据学生反馈持续改进，切实帮助低年级学生夯实基础、提升学习效果。

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最后，彭丹丹做总结性发言，她指出学院将坚持问题导向和需求导向，围绕学生备考、论文写作与实习就业等实际需求，统筹安排相关支持举措：开设论文写作、文献检索与引注规范培训，开展法考、考研、公考经验分享与规划指导，帮助学生明确目标、合理规划、提升能力；同时进一步优化考试安排，完善培养方案，改善教学硬件与校园网络条件，建立常态化沟通反馈机制，及时跟踪各项举措的落实情况，营造更加良好的学习与成长环境。

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此次座谈调研搭建起师生双向沟通的连心桥，找准了学风建设工作的发力点。下一步，法学院将以学风建设月为契机，夯实教学管理，完善朋辈引领、学业预警、结对帮扶工作机制，多措并举涵养勤学善思、笃行求真的优良学风，全方位助力法学学子成长成才。

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