2020年的新型冠状病毒疫情牵动着每一个中国人的心。疫情面前，千万名医护人员吹响集结号勇敢“逆行”战“疫”一线。一线外，同样有千百万人在坚守岗位、善于担当、发挥才智、无私奉献，书写着中国人民永不言败的精神。“师者，所以传道授业解惑也”。疫情防控期间，彭丹丹老师不忘教学初心，牢记育人使命，刻苦钻研线上教学方法，科学组织开展教研活动，主动承担成长和学业导师工作，主动报名抗“疫”志愿者，用自己的坚持和坚守，彰显了一名共产党员的坚定信仰。 

一、勇于担当、克服困难，积极开展线上教学

在教育部发出了“停课不停教、停课不停学”的战斗命令后，线上课堂成为了彭丹丹老师的主战场，线上教学平台成为了她的武器，打赢疫情防控战的同时保证学生的学习效果和质量成为了她的战斗目标。

针对线上教学的特殊要求，彭丹丹老师先后参加了学校组织的《SPOC建课与微课制作工坊》和《OBE理念课程设计培训》培训，对于网络教学平台的使用与课程建设进行了系统地学习，克服信息化技术薄弱的困难，为进行线上教学做好铺垫。线上教学开展期间，彭丹丹老师始终坚持“以学生为中心”的教学理念，对学生线上学习情况持续保持关注，并设身处地为学生解决学习中遇到的困难。开课前一天，彭丹丹老师会将教学安排具体到分钟并通知学生，确保学生明确任务、课堂进度及合作方式。课后，彭丹丹老师以微信联系、问卷调查、线上讨论等方式了解学生对课堂进度、教学方法的适应度，线上教学优缺点以及学生上网课面临的困难等情况，及时调整教学方法，力求在有限的时间内完成高质量的线上教学。

二、立足教学、深入研讨，做好双学位教学管理

考虑到法学双学位学生涵盖学校各个学院的学生，为疫情防控需要，基础法学教研室决定春季学期全部实行线上教学，这对大多数教师来说是一项新的挑战，对作为基础法学教研室主任的彭丹丹老师来说也是教学组织和管理方面的一项艰巨任务。开课之前，在学校、学院总体工作安排部署下，彭丹丹老师立足学院实际，创新工作形式，积极组织骨干教师研讨制定疫情防控期间线上教学工作方案、毕业论文工作方案、教研活动主题计划等。线上教学进行期间，彭丹丹老师在繁重的教学科研任务下，组织教研室老师利用晚上的课余时间，通过微信群进行线上教学活动的情况的调研和讨论，联系任课教师分享线上教学经验，及时记录面临的各种困难，在教师座谈会上向校领导进行了反映并得到了李波副校长的及时回应。

疫情期间，“停课不停教”对于2016级法学（辅修）专业的53名毕业生而言尤为重要。毕业论文是他们在本专业的最后一门必修课，也是其法学（辅修）专业学习的成果检验，更是其能否取得法学学位的关键环节。在前期论文指导工作的基础上，彭丹丹老师组织基础法学教研室在本学期初就根据疫情防控需要制定了毕业论文工作方案，并强调了严把论文质量关的重要性。作为教研室主任积极配合教务负责老师双管齐下进行督促和管理毕设工作，做好毕设系统过程监控，协助教务负责老师每周上报论文工作进度，督促指导老师步步推进毕业论文指导工作、按时保质保量完成毕业论文的中期检查工作，推动毕设工作有序向答辩环节迈进。

三、现身说法、身体力行，做好疫情防控工作

为响应学校实行班级成长导师或学业导师工作的需要，彭丹丹老师主动报名担任了2019级法学班的成长导师和学业导师，在疫情防控期间，再次报名通过了遴选，继续担任该班导师。彭丹丹老师在疫情期间积极联系19法学班班干部，主动参加主题班会，认真聆听学生对疫情防控知识的普及讲座，记录班级研讨情况，为同学们积极配合社区做好疫情防控加油鼓劲。针对班级中个别同学心态不稳、学习懈怠的情况，彭丹丹老师以2003年“非典”疫情期间自己在校复习备考研究生的情况现身说法，对学生进行心理疏导并鼓励学生稳住心神、持续学习、积极读书，为专业课学习夯实基础，为提升自己积攒力量。根据新的疫情防控工作需要，彭丹丹老师主动报名参加平顶山学院疫情防控教职工志愿者服务队，参加学生宿舍清理、疫情防控网格化管理以及包保责任人等工作，发挥了共产党员的先锋模范作用。

经过一段时间的努力，目前，彭丹丹老师的线上教学井然有序，师生互动渐入佳境，教学质量稳中有升，毕设工作步步推进，教研室管理日趋成熟，展现了一名党员教师的师德师风和责任担当。